En tecnología 6° D Armó galeras con fantasmas!

En tecnología, 6° D en un proyecto articulado con el área de lengua, donde trabajaron el cuento "La Galera" de Manuel Mujica Láinez; los chicos realizaron sus propias galeras. Siguieron un instructivo con indicaciones de moldes con medidas y proceso de armado paso a paso.

Aprovechando que en el cuento hay un fantasma en la galera, decidimos incluirlo con un sistema que permite que no esté visible hasta que activamos el sistema levantando una pequeña  manija.

Costó pero el resultado valió la pena.

Resultados de búsqueda

Resultados de la Web

En tecnología 6° B se acercó al mundo de la realidad virtual.

En tecnología 6° B, trabajó en el proyecto de realidad virtual. Los chicos armaron sus propios lentes de realidad virtual para usar con el celular; instalaron la app "Sites in VR" para poder recorrer y navegar diferentes lugares del mundo en una experiencia inmersiva.

En tecnología 6° B y D trabajaron el proyecto "La vuelta al mundo"

¿Qué pasó el 9 de Julio de 1816?

Navegamos por la web y encontramos mucha información

LA HISTORIA DE NUESTRO PAÍS. 

9 DE JULIO 

DÍA DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

 

Pensamiento computacional

Avanzando en la programación 

OBJETIVO: Modificar una programación para potenciarla UTILIZANDO SCRATCH

TEMA:  GOLES EN EL MUNDIAL  

------------------------------------------------------------------------------------------------

Los Emoji

Los alumnos de la Profesora Alejandra, participan de la 

MARATÓN DE EMOTICONES

• Diseñan Emoji con sus Net 
• Los compañeros seleccionan el más gracioso y creativo 
• Se entregan menciones especiales a los más votados

Geometría y Arte

En la Clase de Matemática los alumnos del turno tarde, 6°D,  realizan una actividad de integración, correspondiente al área de la geometría.

Tema:

Lineas: simples abiertas, cruzadas, curvas.
Segmentos alineados, no alineados, consecutivos.
Rectas paralelas, perpendiculares.

Círculos - Figuras planas-  Poligonales abiertas y cerradas...etc.

Se Observan obras de V. Kandisky 

 pionero y teórico del arte abstracto. 

Quien en sus pinturas plasmó con belleza destacada, 

 geometría pura.

• Los alumnos averiguan su biografía, destacan algunas de sus pinturas.
• Observan y registran a partir de la observación misma;  lineas paralelas, poligonales,  figuras geométricas, etc.
• Haciendo uso de las Net y a partir de consignas dadas, los alumnos realizan sus propias obras de arte. 

fpd fpd de Slidely by Slidely Slideshow

  

Docente de aula: Ana Cicale
fpd Paula