Solventes y Solutos

Alumnos de 6to grado trabajaron con distintos líquidos (Acetona, Aceite, Agua, Alcohol.) y papel crepé, para refutar o no las Hipòtesis que plantearon antes de la actividad.
Acá las imágenes de cómo hicieron las experiencias en el aula.

Trabajando las Ciencias Naturales como Producto y como Proceso.

Alumnas y Alumnos de 6to grado trabajaron en ciencias Mezclas Homogéneas y Heterogéneas.Separación de Mezclas.
Trabajar las Ciencias Naturales como Producto es pensar en un conjunto de conocimientos, lo que sabemos sobre ese tema.
Trabajar las Ciencias Naturales como Proceso es un modo de explorar la realidad a través del cual se genera ese conocimiento.
Acá las producciones de cómo trabajaron el tema:

Trabajamos con el libro para definir los métodos de separación. Usamos una Guía didáctica de Ciencias que sirvió para organizar el trabajo y registraron las experiencias en un cuadro de doble entrada.

El trabajo de 6to grado sobre el 24 de Marzo.

En 6to. grado trabajamos

Vida cotidiana durante la dictadura

• Los medios y Malvinas

• La resistencia

• Mundial 78

• Censura

  Cada grupo eligió un tema e investigaron para armar la exposición, después cerraron el trabajo armando la Cartelera.

Los pájaros mudos de Esteban Valentino

Para escuchar la lectura:
Los pájaros mudos por Esteban Valentino

Haciendo mapas con diferentes Regionalizaciones de América

Bibliografía para los chicos de Sexto del 2014

Anuario de ciencias de 6to y 7mo grado

Los invitamos a visitar el link del anuario que hicieron los chicos y chicas de 6to. grado D de la escuela Normal Nro.1 " Pte Roque Saenz Peña"

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http://issuu.com/expedicionaula/docs/anuario_de_fin_de_a__o_con_ariel

El Jueves 12 de diciembre a las 14hs proyectaremos el anuario y el backstage de cómo lo hicieron en el aula de proyección, los esperamos!