Extructura interna de la tierra. Volcanes.

 Taller “Convivencia  responsable  y  solidaria  en  el  ciberespacio”,  

 destinado a docentes y alumnos. 

La  actividad  se  centra  en  torno   al  videojuego “Aventuras en el ciberespacio versión 2.0”  que tiene una edición para Primer Ciclo y otra para Segundo Ciclo. El mismo,  fue  diseñado  para abordar, mediante estrategias lúdicas, algunas situaciones posibles y habituales que surgen cuando se navega en el ciberespacio, así como también al cuidado de los equipos.

 

http://ens1primaria.blogspot.com.ar/2013/10/taller-de-convivencia-solidaria-y.html

 Luego de jugar,

Confeccionamos una lista de palabras sobre el tema 

y diseñamos, 

 utilizando

 Tagxedo.com

 una Nube de palabras.

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Fósiles.

La contaminación del agua.

En el aula de 6to los/as alumnos/as armaron dispositivos para filtrar agua contaminada.
Usaron arena,piedras, canto rodado, y carbón para la construcción de los filtros.
Trabajaron en grupos con una guía que los ayudó a organizar el trabajo; se distribuyeron las tareas, formularon hipótesis, hicieron observaciones con el microscopio y registraron toda  la experiencia .
Mirá las  imágenes:

Cromatografia; otro método de fraccionamiento.

 Apartir de la página 51 de este documento curricular se encuentra la guía de Ciencias para este trabajo.
Acá las imágenes del trabajo en grupos en el aula.

Trabajaron con fibrones para separar la tinta del papel secante, usaron alcohol, acetona y agua.
Luego usaron hojas de acelga, lechuga,repollo, remolacha y otras para hacer la separación de la clorofila, los jugos los filtraron para comparar los colores. Se tomaron registros de toda la experiencia para luego completar los cuadros de doble entrada que proponia la guía. Muy Buen Trabajo!

Geografía de América en 6to grado.

En el aula de 6to se trabajó Países y Capitales de América,usamos la pantalla digital para su localización. Vimos Relieve y Clima.

Solventes y Solutos

Alumnos de 6to grado trabajaron con distintos líquidos (Acetona, Aceite, Agua, Alcohol.) y papel crepé, para refutar o no las Hipòtesis que plantearon antes de la actividad.
Acá las imágenes de cómo hicieron las experiencias en el aula.